究竟逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，智者见智。在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来，是比较规范的：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的……抵触情

孩子在成长中面临着身体的发育、心理成长的过程中，会出现许多的好奇、困惑、害怕、担忧等因素，刚好碰到父母在家庭、婚姻以及工作中出现的诸多问题中，会引发的各种负性思想和情绪，对他们同样也会造成很大的影响。这也是所有青少年要过度及面对的一个重要问

在面对“叛逆”学生，班主任应该站在学生的立场和角度进行换位思考，同时应该抓住契机，怀着真诚的心态，通过积极与家长沟通，注重评价方式的灵活等多种方式助其转化，并宽容这些“叛逆”的孩子在转化中的反复，做一个“山不过来我过去”的有心人，最终使其走

青少年时期的沟通方式其实并不简单，很多时候，大人们以为和孩子说很多话就是沟通了，而青少年其实通常都是假装在听。并不是说孩子有多叛逆，而是成年人的沟通方式和孩子的沟通方式真的是不一样的。如果掌握不好与青少年的沟通方式，就像两个人在用两种语言讲